歡迎來到隱喻花園 130618

6/16，在寶山的天光中，來了好多熱情於諮商的孩子，這是心動台灣120的112場次。  我們說隱喻故事。  這是我那天出來的故事，用文字寫下來時，多了形容詞，又比當日的故事更精緻了。  貼出來，為了拋磚引玉，那天參與的朋友們，也歡迎，把你們的故事放在此文章的下方，留言板。 

 

那是個美麗的花園，充滿著光，顏色是嫩綠的明亮園地。  因為是春天，所有的種子正抬頭發芽的好時機。 地上的泥土早就被蟲蟲鬆好了，生機盎然的礦物質充滿在泥土中，包裹著種子們，大地的泉水是豐沛的，潤澤的沃土，白天接受了足量的金色日光，而夜晚則浸泡在銀色的月光中。   蝴蝶飛舞，蜜蜂傳遞著訊息，柔和的光暈包裹著每一株正要發芽的幼苗、小樹。

 

花園裡，寧靜遍佈，寧靜到，細碎的聲音此起彼落，那是種子爆開種皮的聲音嗎？  那是蝴蝶拍動翅膀的頻率嗎？  那又是什麼？ 是樹葉在低語？  是蟲子開懷吃大餐的聲音？  是泉水延著綠色的莖往上抽送的流動聲，是陽光像萬物道好打招呼的輕柔問候。

 

這花園，有個巨大的存在──就是微笑。

那是個微笑，無形的，豐沛的，盈滿的，充滿在花園各處。 微笑是雨水的一部分，在滋養的時刻、 微笑是陽光的一部分在拉高的時刻、微笑是大地的一部分，在飽餐的時刻、微笑是蝴蝶的觸碰，蜜蜂的傳播。  微笑，看不見，又隨處化為有形，是滿滿的，宇宙的愛。

 

有時，微笑會被流動的現象吸引，因此，而化身為人。

當花園裡來了個小男孩，小男孩跌跤皮破哭哭時，微笑化身為小姊姊，她靜靜看著，微微笑著，男孩安心了，也靦腆笑起來。  小姊姊輕吹男孩的傷口，把驚嚇煙霧吹走，小姊姊輕輕祝福，用愛觸碰那疼，於是，小男孩明白了，「今日能有疼痛的教導，來日可以有更大的不怕。」

 

這時，有個尋求快樂的年輕人進來了。 年輕人問，「這花園裡有好玩的地方嗎？」 微笑安靜了一下，它將意識轉向內，進入自己，「沒有耶～」「沒有耶？」 原來微笑裡面處處喜悅，卻沒有太多快樂。 「好玩嗎？」 「想要好玩嗎？」 

 

微笑想起當自己還是各種表情的時候，「好玩。」是它園地中很重要的一個角落。「好好玩喔！」「好好玩喔！」「好好玩喔！」 無論是經驗怎樣的故事，無論是多大的暴風雨，在過程裡，早先的自己，從來都有好玩的角落的。  直到有一天，一座嚴厲的雕像，說著：「這種事，怎麼可以好玩，太孩子氣了。」  早先的自己，即使不服，也收下了，這樣的指令，如雷響。  

 

於是，花園的左前方角落裡，冒出了噴泉，這噴泉唱著歌，有著音樂。 「我是好玩噴泉，從今天起，我會在這裡，請笑納。」 微笑笑了，它不僅找回開心的表情，找回詫異的表情，找回好奇的表情，還找回欣然的表情。

Comments

[mali]

我閉上眼，然後看到了一個類似保麗龍的拱門，雖然沒有接縫，但我知道可以打開，所以，我撞開了門走了進去。
進去後，我看到右手邊有浮動在空氣中的高科技螢幕，上面密密麻麻的畫著股市波動的折線圖，用粗體黑色顯示，看來相當雜亂。忽然，耳朵響起不知哪裡來的聲音，告訴著我：「要趕快逢低買進，聰明一點！」「啊！來不及了，虧了虧了！」在探問中，有好多的擔心跟害怕..
而進一步探尋後，我與我的盲點相遇。原來，左邊的一切都是我的盲點，雖然看不到，但我總是隱隱約約知道有超多雙眼睛在那裡檢視著我，讓我有好大的壓力。那圖像是，一個人臉，在下方許多如金字塔狀眼睛的逼視下，仍然顯得冷漠鎮靜，即使已經將被冰封所掩蓋，即使已經留下血淚..

故事至此，好像道出了近期的壓力如撲天蓋地而來，但我卻聽由”習慣”冷靜面對，但生活中的忙亂與失序，常被壓抑在冰山下的一角，水面上卻無明顯的波紋，或著說，我選擇不去辨認波紋。
接納，以及讓不習慣發聲的”情緒層面”說話，或許是我接下來要修的功課吧！畢竟，接納自己，好好照顧自己，看似雖基本，但卻常常在凜然的正事前被擱置。而在這一堂課上，我真不知道是我學到比較多，還是對面的夥伴..

[mali]

繪本卡如同我說過，是手工卡，我自己做的，目前沒有出版，我這裡也沒有權力販售。

[思佳]

理書老師：

星期日上完課之後，對於繪本卡的故事與繪圖都好喜歡，可是上網找了好久，都找不到購買方式，想請問老師要如何才能買到繪本卡呢？

祝 順心

思佳

[凱元]

在一片廣闊無垠的草原上，長著一顆大樹，這顆大樹在地球上已存在達千萬年，她的枝葉茂密，樹蔭遼闊，許多小動物喜歡在她身邊來去歇息，她旺盛的生命力來至於大地之母的滋養，她的樹根深厚，攀深在地底的深處，使得她能夠在經歷千萬年環境變遷下仍然生機盎然，然而，這顆樹卻獨自長在偏僻的大草原上，她的周圍沒有其他樹木，而且也很少人經過。直到有一天，突然遠方一個小男孩朝向她走過來。這小男孩見著了大樹，非常興奮的整個人環抱了上去，這舉動一時間讓老樹又驚喜又驚嚇，老樹在想，這人類會不會是要來砍她的身體去建造房子的，老樹害怕著靜靜觀望，而這小男孩卻只是輕輕的親了老樹就安靜坐下。結果沒多久，神奇的事情發生了，老樹開始慢慢的變小...變小....變小....，到最後她變成了另一個比小男孩還要小的小小男孩。於是，最後小男孩就帶著小小男孩，兩個人開心的玩在一起了。

[宜静]

对老师用心带出的美好，我有了新的感觉，老师的深情再一次印在我心里，老师描述的美好与成长的祝福也印在我心里。