小二的國字其實好多，一課裡，要複習的國字將近有二十個。
旦旦跑來：「媽媽，幫我複習國字。」
她懊惱的表情，有點挫折又充滿鬥志：「這幾個字，我就是記不起來。」
我說：「好，去拿彩色筆來吧！」
學國字，一定要快樂，我得找到孩子最強的強項，和最有耐心的事情來把記國字連結起來。畫畫和玩遊戲，還有交朋友，就是女兒最快樂與最厲害的地方，我就決定，用這幾個東西，來教導她，克服困難生字的恐懼吧！ 於是，把回收紙撕成一張張4公分見方的小方形，我說：「寫吧！ 一個字寫一張，每個字，挑選妳認為最適合的顏色」
小女孩開始快樂又有耐心地，”畫起字”來了。
我一邊看著她的筆順，一邊教導她怎麼把顏色配得漂亮。
「媽媽，怎麼辦，”黃”這個字，我想用黃色，可是，這裡已經有兩個字，都是黃色了。」她諮詢我。 「沒關係呀，妳看，桃紅色不是已經4個字了，放進去吧！ 我也覺得”黃”字用黃色來寫，是很棒的事。」
於是，我們完成了佔據半個桌面的字卡。
我說：「現在，來把這些字分類吧！ 最會的，最不會的，還有中間是，可能不會的。」
小女孩興高采烈，很開心玩了起來。
這時，樹哥哥有些寂寞：「媽媽，妳也幫我複習功課。」
「媽媽，為什麼以前，妳沒有這樣教我國字。」
我心裡偷偷想，傻瓜，因為你過目不忘呀。
我說：「你放心，等你國中到了，那些很難的數學和理化，我一定會教你。」
於是，我們從一定會的國字開始。
一次一個字，教她：「用眉心輪的深藍光把國字包圍，然後，等到它被包進來了，讓這個字在你面前閃爍個3次，妳就可以寫寫看了。」 這個脈輪光的策略，讓小女孩很開心，她的另一個強項，就是把脈輪光在日常生活應用得很好。
寫完一大堆最有把握的字之後，她一副摩拳擦掌的樣子：「現在，要來挑戰，有點不會的字了。」 我挑起一張字卡，說：「對，這些字，需要一些妳的愛，妳用心輪的光先流向這個字，對它們說：『我愛你』，直到愛真的流動了，妳在繼續使用深藍光包圍，讓它印在妳的內在眼睛。」 小女孩記國字，的確用的是圖像記憶，不像哥哥，是用唱歌的，在他內心，是一個字序結構。
就這樣，一個一個比較難的字，都挑戰好了。
剩下，3個，最難最難的字，「拿」「最」「醬」
旦旦一想起這幾個字，就有點洩氣。
我說：「來，妳先擴展淡藍光，把自己變得很大隻，跟自己說『耶～我做得到。』」 小女孩很可愛，她用淡藍光擴展之後，整個人跳起來，四肢張開，說：「耶！ 我做得到。」 然後，我們繼續使用心輪的愛和深藍光來記憶。
我發現，是有些字的基本元素，還沒有成為她的基模，比方說，醬字的左上方，我們看了好久，才認出她來，「喔！是”片”這個字，在照鏡子啦！」 這樣一講，就沒問題了。
小女孩對著”醬”說：「我要用愛包圍妳，這樣我們就變成超級好麻吉喔！」她很快樂地，把媽媽當成盟友，每記得一個字，就開心地跟我一起擊掌歡呼。
花了一個晚上，記住幾個生字，我覺得很值得。
因為，我加強的，不是幾個生字而已，而是，學習的快樂，學習策略，光的練習，還有，小女孩與媽媽的親密度，以及，「我可以做到」的人生好信心。
收拾書包時，我說：「把幾個比較難的字，放在鉛筆盒裡，其他會的，都丟掉吧！」
小女孩很珍惜的，就像她畫畫的每個作品，她把所有的國字，都收到筆盒去了。
這孩子會喜歡學習的，即使前路有更多難關要通過，但是，她說：「“醬”，我下定決心，要把你變成我的好麻吉！！」 那種決心，那種與字做好朋友的可愛，讓人好感動。
要向mali好好学习呢，谢谢
Posted by: 晓娟 | 2013.10.05 at 10:58