樹哥哥這幾日清晨趕早，7點就要到校，「足球校隊開始集訓了。」
很奇妙的，他的小學同班同學，所有來到相同國中的朋友們，全都進了足球社團，而更讓我佩服的，是他們全部都在7點，就在球場集合了。 事實上，他們並沒有被遴選為校隊的正式球員，教練只是輕輕說：「Training will start next Tuesday.」 這些孩子主動在7點以前現身球場，一個不缺，真讓我佩服。 樹哥哥6點40就到了，遇到班上好友，兩人沒有球就開始用假動作練起來，真是快樂呀。
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昨日，他說了一段好玩的趣事，聽在展爸與我的心中，倒是蠻期盼的，如果能掌握這機會這樣做，這個班就會有著明亮的希望和遠景。
他說：「我們班已經有人被記19個缺點了。 老師問他班親會家長會來嗎？ 他就說：『老師，妳要說我的壞話嗎？』 老師就開玩笑說，開學還沒有兩個禮拜，你已經被記19個缺點了。 然後，我們全班都笑了。」
展爸說：「如果老師在班親會，能找到這個同學的真正優點，好好誇獎他，那就太好了。」 我心裡想著的是，如果老師真如展爸說的如此這般做，那鐵能馴服這孩子。
找到他更本質的優點，這是每個孩子身上都有的，只要大人有雙慧眼和一顆包容的心。
被記缺點，都是日常細節的粗心或不在規矩的習慣中，不是什麼人生汙點，卻是紀律上要訓練的，然而，人生有些本質的優點，不一定是訓練來的，而是透過一次次被看見，被珍惜，被感謝，被欣賞，而被保留下來，並，琢磨生輝的。
如果，老師能在班親會，好好地，找到這孩子的優點並對已經戰戰兢兢的家長說，那麼，老師就能與家長，與孩子，建立一種深層的關係，於是，這孩子不僅本質的優點會琢琢生輝，他還會很積極地，訓練自己進入這個紀律的流，成為一個更在社會中容易生存的孩子。
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樹哥哥說：「我昨天少被記一個缺點，因為我們一打鈴就立刻到外掃區，老師還是認為我們遲到了，本來要記缺點的，後來老師原諒我們，跟我們講，是要在鈴聲響完，就出現在外掃區的。 」樹哥哥說得開心，然後，用一種輕鬆有把握的態度說：「這次我知道了。」
我聽了哈哈大笑，很開心，老師幫忙訓練這孩子。
這孩子與旦妹妹不一樣，每次出門，都是旦和我在等人，等的人也許是展爸，很多時候是樹哥哥。 他經常會沈溺於自己快樂的事情，把外在的小細節鬆鬆放著，他會忘記，得到我們一千萬次的原諒，和一百萬次的叮嚀，改過來的比例卻非百分百。
謝謝老師成為訓練他的高手。
如果，他開始有了警醒，依然保有他的輕鬆自信，那真是一件很美好的事情。
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