一些孩子,表面上看起來一蹶不振,我們會以為他們無心。 其實,他們是需要更大更大的幫忙。一個很具體實際上的忙,能改變得很多。
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高三那年,父母幫她在家的對面租了個房子,讓她們可以專心準備聯考,期望孩子能出人頭地。 可是她很有壓力,面對過多的功課還沒準備好,心中越推迫自己就越沒信心。 不知怎麼地,一坐到書桌前就睡著了。
已經上大學的姊姊,也許心知肚明,並沒有搓破妹妹幾乎每個晚上都在睡覺的事實。
而她會設好幾個鬧鐘,也許會在半夜醒來幾次,然而,即使成功地唸了點書,都跟原本想像的夙夜匪懈的拼聯考不一樣。
於是她非常非常孤單,尤其是學校最後停課那幾個月。 她孤單地奮鬥,或說,孤單地遮掩這個連自己都難以面對的真相。 每個晚上,她會把燈點亮著,為的是讓對門的家人們以為自己在讀書。
就在最後兩個月,出現了溫暖的貴人。
國文老師說:「你們可以寫作文給我,我幫你們修改。」
於是,她像是溺水的人抓到浮木,藉著一篇篇作文的往來,她不致於滅頂。
她會認真寫一篇作文,拿去給國文老師。
國文老師會認真批改,給具體的建議,然後招她來領回。
於是,她會據之修改,然後,再寫一篇作文,再送去老師家讓老師批改,等老師呼喚再去領回,再認真根據老師的意見重寫一篇。
我聽到這裡,心中好暖,眼睛好濕。
這國文老師也許不曉得,他的用心所提供的幫忙,不只幫了一個孩子的作文,還幫了孩子的一生。 這就是愛吧! 一個老師能給的大愛。
後來,她考上了大學,唸完了研究所,有了專業證照,做她心愛的工作。
她有個幸福的家,她很認真的工作。
偶而回想起生命中最困頓的那一年,最感謝的,就是國文老師。
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