親愛的樹：
好久沒有寫關於你的文章，那是因為你一直很穩定地發展，適應良好，沒什麼壓力事件來碰觸到人格邊界，所以，媽媽也就沒什麼文章好寫。
人格邊界，意思就是發生的事情衝擊到你的界線，你會因此而產生衝突與情緒，或是抉擇上的困難。 通常，媽媽的文章是關於這部份的，要感謝你們，願意讓這些生活中的邊界挑戰被我寫出來，於是，透過這些過程，媽媽的文章就一併支持到其他的孩子與父母。
♡♡
今日開學，記得昨晚你準備好所有開學的一切，充滿期待與開懷，好開心又要騎腳踏車上學了，你安心平靜地早早上床入睡，感受到一切都在平安庇佑之中。
然而，在更早的一個晚上，你有失去平安的時刻。
那是寒假最後一個沒有上床界線的夜晚，我們開心地享受了”歡迎來到布達佩斯大飯店”，大約11點吧！ 你忽然想起還有一天就要開學了，而你的生物作業還沒寫完。 記得那時候你說了什麼話嗎？ 你說：「好難想像就要開學了，我的作業居然還沒寫完，早知道就不要看布達佩斯大飯店了。」
媽媽只是說了自己在國一寒假開學前一天趕20篇日記與書法的英雄糗事。
媽媽記得整部電影觀看時你都很開心的，還因為電影雜誌上提到這電影被奧斯卡提名很多項，而多加肯定。 媽媽只是好奇，一個”事實正在發生的美好經驗”，在事後，因為被你拿到時間的天平來評比，忽然間，你”否定”了自己曾經活過的美好記憶，把它”定義”為一個錯誤。
你的”經驗”是很重要的，而你的”定義”則會影響後來你回憶起這事情時感受到的價值或意義感。 對媽媽來說，能讓自己擁有美好的回憶，是全心全意的敞開並享受，而能讓自己擁有整合的意義感，則在於肯定自己的抉擇與經驗，並賦予意義。
媽媽能明白，因為「太不想接納那個就要開學居然還沒有把作業完成的自己」所以，這個否定能量需要有個”焦點”來投射，好把”自我否定”的感覺，投射出去。 其實也沒什麼困住或不舒服，就只是，你承擔著一個壓力，需要寒假最後一日，完成你一直寫不出來的生物作業。
♡♡
那生物作業是困住了。
你按照進度，按照指示，種植了地瓜、石蓮花和大蒜，沒想到除了大蒜之外都發育不良。 尤其是石蓮花，據說，只要橫躺在沾水棉花上就能再生的石蓮花，在你悉心插入泥土中，卻整個在回媽媽娘家的2天爛掉了。 你沒有成長的石蓮花可以記錄，就一直卡著，困惑著，不知如何著手。
你問了我好多回，我都說：「去上網，看看人家的經驗是什麼？」
後來，我幫你查詢了，要你來看照片，你一看就驚呼：「阿～我插反了。」
原來摘下來可以再生的葉子，完好的葉尖是根長出來的地方，要被插入土中，那個被切下來的葉根反而是會長出新生命的上端。 你說你也上網查詢了，然而，查了好多次，都沒覺察到這改正的真正要點。
後來你終於把你葉子爛掉的事實以及所犯的錯誤記錄下來，當成作業。 並幸運地從同學那裏了解到交作業的期限，原來你還有幾個禮拜努力，等候被正確種植的石蓮花長大。
♡♡
媽媽要說，這整個石蓮花的烏龍事件，有你的弱點。
那就是，在面對種植沒有進展時，少了積極態度。
也許是你對種植沒有興趣，然而，媽媽感覺，面對”沒什麼成果”的改善，你少了一份面對以及積極的態度，你困惑者，上網卻過於輕浮，可能沒有認真閱讀或清醒看圖，於是，錯失了可以及早更正的機會。 你沒有積極面對自己的困惑與困境。
♡♡
寒假的最後一個早晨，媽媽爸爸為了天竺鼠是否要擴建籠子的事情有了激烈的爭執。 我們一定爭執過於白熱，你試著介入：「爸爸，為什麼一定要讓天竺鼠增加二樓？」爸爸說了很多，關於網路上天竺鼠的合理生存空間，以及「既然是家裡的寵物，就是我的孩子，我就要做到徹底」 的慷慨激昂。 因為答案無解，後來你心情難受，一個人在房間悶悶不樂。
我問你，你說：「我在想養天竺鼠除了他們很可愛有時候好玩之外，好像也沒什麼好處。」 在我的問答下，你細數了養天竺鼠的壞處：「很多事情要做，還要花錢，然後，都不能去旅行，爸爸媽媽還會吵架。」
我聽了覺得你的想法很可愛，正色說：「樹，我想，你最不想要的是爸爸媽媽吵架對不？」「只要爸媽不吵架，把五隻天竺鼠都送人，你也無所謂，對嗎？」你點點頭。
媽媽覺得你可愛的地方是，你使用了幼兒的思維：「黑白二分，過於簡單化」
於是，媽媽這樣回答：「樹，其實，現實世界非常複雜，整個天竺鼠的事情可以用你的想法來定義，不過，事實更深的是： 的確，養天竺鼠我們花了不少錢，每天或每週，都多出很多工作要做。 不過，很有趣的是，當爸媽是一起合作，一起努力的時候，即使辛苦，我們都很快樂，也感受到值得。 你記得我們一起搭建大空間的籠子，或是在回娘家前做了大紙箱，於是可以把它們帶著走嗎？ 那天，我們都很有成就感，也在農曆年間，很多孩子都因為天竺鼠的可愛而很快樂。」
「媽媽感覺，多花錢或多花費精神，可以成為更深刻的意義感，那是因為我們在學習，生命有更大的容量，來給予小生命關懷。」
「你說，我們都因此而不能去旅行，這不對喔！ 我們曾帶著天竺鼠去牡丹，我們每回出門也都帶著它們。 你的旅行變少了，是因為你上了科學班，因為不肯請假跟我們出門，週日還有科學班，所以，你才少了旅行。」
「爸媽激烈爭執，讓你感受到緊張焦慮，我要跟你道歉。 不過呀，你要知道，因為我們兩底下有吵架的影子，所以，天竺鼠的籠子大小才成為我們的焦點。 媽媽說，我們在學習怎麼在這樣差異下共同生活，你要把眼睛放在，我們如何和好，我們怎麼找到共同點，我們怎樣互相妥協，各退一步！ 這才是我們的焦點呀。」
「樹，媽媽要你學會一件事，就是”用複雜的視框來理解一件事情，每件事情都有表面和深層的內容，也都有過去現在未來”。 你其實就是不喜歡我們吵架，其他的，不管是付出很多勞動，或是多了天竺鼠要照顧，你都不介意。 你回頭找原因，想要我們不吵架，卻否認也貶低，我們曾經有過的天竺鼠經驗所帶給我們的。 這是你現在要積極學習的喔！」
♡♡
天竺鼠到底帶給我們什麼？
你說，只不過可愛和偶而好玩而已。 媽媽要說，你去看看旦旦所獲得的快樂和滿足，還有，那裏有一種很深的東西，說不出來，計算不清楚的收獲。
我們是人類，是神性，也是動物。
當媽媽看著它們，專心放空沒有想法，很奇妙的，很多關於生物本能的能量會回來。
那天，媽媽看著巧克力在地上到處嗅聞，那個晚上，我的嗅覺變敏銳了。
我們看著它們可愛而情不自禁一直看著，或是，看見巧克力拼命想啃開隔離的柵欄，去找牛奶糖，還有，看著小天天們膩在牛奶糖旁邊，有很多我們裡面已經沈睡的部份，有機會醒來。
旦旦的這部份還沒沈睡，所以，她跟天竺鼠們在一起，照顧它們，得到很多滿足。
而你沒有需求卻也喜歡這些經驗，是因為你的動物本能沈睡了不少。
而媽媽則是沈睡了，又抗拒被喚醒。
所以，媽媽願意為它們服務，卻只能透過觀看來喚醒本能，而無法觸碰或跟它們玩耍。
如同讚賞或成就肯定會帶給人性的滿足之外，神性的光會帶來舒適以及喜悅，和動物在一起，或有動物陪伴會帶來更深層的撫慰感，我們因為還沒有徹底與它們相處，所以，還沒有那麼深刻感受到這部份。
♡♡
樹，這是個你要成熟的項目。
- 覺察自己對正在發生的事情的不快樂與抗拒。
- 找到抗拒真正的對象，並練習去看到更深與更寬的視野，來接納它。
- 覺察到自己因為抗拒而有的快速投射，或歸罪的對象（天竺鼠，或是布達佩斯），停下你的投射與歸罪，用客觀的態度，重新審視。
- 然後，學會用更大更複雜的多元思維，來看每件事情。
♡♡
最後，媽媽有覺察到，當我們在看奧斯卡的得獎名單時，你因為布達佩斯大飯店只得到造型或髮型獎，而對這部電影所帶給你的喜歡與肯定，有些影響，是嗎？ 感覺，你有些少看重了這部電影。
媽媽要說，無論布達佩斯大飯店得到多少獎，都不會影響我記得的，在看DVD時，我們全家的歡樂，以及，它的畫面與節奏所帶給我的愉悅，還有電影所呈現的，那個主角的美好人格典範。
媽媽想要你學習，不要因為別人或專家評比或得獎與否，來否定了自己原來的肯定與經驗。
我們可以學習奧斯卡的眼光，一起把得獎影片找來看看，感受得到專業電影人的深度。 然而，即使很淺薄，已經發生的經驗，只要是屬於自己的真實，就要肯定那些經驗。
♡♡
這是真正的自我肯定。
而這背後，要學習的，是個多元而寬闊，能容忍複雜與衝突，失敗與無解的人性練習。
Comments