旦妹妹最近頗沒有快樂的充實感。像是哥哥進入他的世代，雖然兄妹兩還是有很多互動，旦妹妹被遺落在她自己的世界。
而她（連她自己的心智都還無法說明白）不曉得怎麼說自己的悶。
這悶，很有意思，只有在睡前才會爆發。
每天，在回家的路上，有說有笑的，在吃飯的時候一夥人聊得很開心，在吃完飯的時刻，她會在哥哥房間的沙發看書，哥哥寫功課，她看書，有時會笑鬧，有時會深聊。
感覺，在我們都還存在的時候，她是快樂的。
猜測，在我們都離開，而閱讀也無法阻擋她進入自己的世界，想起她的挑戰，她就悶了。
也許，有個燦爛的哥哥，對妹妹來說，有這個層面的影響.
昨日睡前，她說的話是這樣的：
「明天有體育課，要測驗跑步還要打羽毛球。
可是，我今天白天練習羽毛球都接不到，還有，最近跑步都感覺腳沒有力氣。」
好啦～ 這樣的女孩，可是隨便說說無法唬弄的，儘管她的焦慮不是能力層次的問題，正常來說，這兩項運動，她都有長處。 我需要放下自己的書，想點辦法。
「跟我說，你的不安在哪裡？」
花了幾回，才從她的無語言表達，知道，她的不安，全身上下都是。
我用手指輕敲，敲敲敲敲，從額頭開始，往下敲到鼻樑，....就這樣一路敲到雙腳.....也許是這碰觸實在太舒服了，她就睡著了，很快睡著。
一早，我問：「焦慮還在嗎？」她點頭。
這時，我採取與平日不一樣的作法，不處理焦慮，而是處理信心。
幫她梳髮時，請她看著自己雙腳有活力，在風的幫助下，跑得很好很順很快的畫面。
還請她想像，正在打羽球，羽球來來去去，她的身體靈活，很有信心接到羽球，揮回去的感覺。
我點亮了蠟燭，請她把這畫面送到光中，並請她跟光說：「在風的幫助下，我會跑出自己的實力，打羽球時也穩定接住球。」
梳順她的長髮加上一條辮子的時間，把這裡做完。
問她，現在如何？ 她的焦慮還有6，信心有到9。
還有一條辮子時間，於是我說：「跟焦慮說：『妳很重要，妳在這裡很重要，有了你，我會因此而集中精神，有最佳的表現。 即時是樹在球賽前，在考試前都會緊張....即使是媽媽，在演講前也會緊張.....緊張很好，而且，緊張，我跟你說，我不會讓你孤單的，我會用信心陪伴你。』」
於是，我帶領了很簡單的方式，讓信心與焦慮在一起，成為一組。
雖然，小女孩不肯跟我說，她的信心和焦慮的隱喻是什麼，我開玩笑說：「像媽媽的信心就是布丁，而焦慮比較像是上面的焦糖。 加在一起，真是好吃極了。」
♡♡
就這樣，一大清早，花了兩條辮子的時間，焦慮有了信心作伴。
騎車時，我問：「妳想跑第幾名？」
「第三。」她回答。
「那妳前面的兩個對手是誰？」我本來要帶著她看著對手嗆聲的。
「沒有。」她肯定。
「沒有？什麼意思？妳是跑最快的？」我好奇。
她點頭。「所以，妳期待自己跑第三名，是為了不要讓自己有壓力，也不要讓自己失望，是嗎？」我澄清自己對她的想像。 她點頭。
「好～很好，這是妳保護自己的方式，這樣想，萬一真的跑第一名了，會很興奮。 如果跑到第三名，也算是願望完成，只不過還是會有點小小失望，是吧！」 我在心裡這樣想，覺得這女孩真特別。
♡♡
我說，她這陣子其實少了很多成就感。
雖然家裡沒有任何比較，沒有任何偏頗，而小女孩就是，得要面對自己的期待與落差。
直笛、跑步、英文、........
她用力來回應這些學校的挑戰，然而，她真正的挑戰在哪裡？
當她回到自己的世界，這一年，似乎是放鬆度假的一年。
而這麼放鬆，對她而言，應該就是沈悶的一年。
每天晚上，當我們都各自回到自己的奮鬥，當我們離開她的世界，她要面對的就是自己。
而她自己，有些什麼充實滿滿，有些什麼可以點燃火焰？
這些學校的挑戰，其實沒有帶給她多少真正的充實感，而她，想要追求的是什麼？
如果有個目標，她能堅定而不懈地去努力嗎？
看來，這是下個親職領域，屬於父親能給予的力量，從母親這裡，也能給出。
讓我先來迎接這挑戰吧！
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