早上，為了回應旦妹妹說：「開學，不要靠近，再靠近我要打你喔！」
我在地板上，放了兩張大紙，請旦旦分別寫上：「暑假」與「開學」兩個項目。
我再用一張厚厚的墊子遮起來，然後，請小女生坐上去，感覺能量。
（這時，連我都不曉得什麼是什麼。）
小女生先做上淺粉紅色的墊子，一臉臭臭的，咕濃幾聲就離開了。
小女生接著坐上深粉紅色的墊子，一臉平靜，跟我說：「我只看到一調協線」
我說：「那讓我來幫妳感覺看看吧！」
我站上去淺粉紅色墊子，感覺到：「眼前是開闊的，可是，沒有地方可以聚焦」
接著，站上深粉紅色的墊子，感覺到：「一條線」
很快地，我翻開兩張墊子，跟我猜想的很接近，
淺粉紅色：開學
─ 開學，的確讓她焦慮。
─ 開學，對她而言，目前沒有焦點可凝聚。
深粉紅色：暑假
─ 只剩下一條線了，最後一天的暑假。
接著，我邀請小女孩坐回讓她煩躁的前粉紅色墊子，
開始幫她唱歌，唱歌，輕點身體的氣場，唱歌，輕點身體的各個地方。（歌曲聆聽）
唱歌，拍拍抱抱.....
小女孩變輕鬆了。
接著，我喊了兩個小孩來，「幫開學祈禱喔～」
點了蠟燭，放上「OO國小，四年OO班的OOO」
以及，樹兒的：「OO國中，八年級OO班OOO」
小朋友們寫上他們的開學需要祝福的點，
四年級的小女孩，為了自己「超級好朋友」「直笛」「.....」請求了祝福。
國中的男孩，為了自己的「快樂」「運動」「認真」請求了祝福。
我們用鮮花圍繞，唱著歌，一次又一次，一次又一次。
就這樣，幫孩子們準備好了開學祝福。
（我使用的祝福方法）
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