我們家有一對兄妹，他們相親相愛，互相關懷，彼此陪伴。 也許是沒有競爭，也許是夫妻和樂，或是教養資源充足，他們如此相異卻又如此親愛。
然後，他們長大了，各自長出很各自的樣子。自從哥哥上國中以來，哥哥自己在外的時間越來越多，妹妹用閱讀來充滿自己的空白時間。 然而，只要兩人可以同在，依然是精采的風景，對我而言。
他們兩對考試的態度差異，更是一絕。
輕鬆、自信過度、全力以赴是哥哥的狀態。
緊張、緊張、緊張...則是妹妹的狀態。
他們的精神狀態，的確與心智吸收效率有相關的。
閱讀、吸收抽象知識，對哥哥來說，就像是個消化系統強壯的人，在吃食的部份，可以大剌剌愛吃什麼就吃什麼般隨意。 研習功課，思考，到考試的輸出，對哥哥來說，是消化腸胃良好的狀態。 而妹妹，她的強項，其實是人性。 考試需要的認知與輸出，在她身上，就比喻成比較消化慢的胃腸，一定要細嚼慢嚥，有時還要適應一下腸胃發炎。 所以，即使兩人外顯成績，並沒有差太多，那種在練習時的順暢感與阻塞感，則形成了兩人的考前心情。
話說，旦妹妹今日大考。
也許，是在考前老師制定了一些「刺激用功」的方式，實在不太適合旦妹妹，只會增加她的災難幻想與緊張（照常裡來說，她再怎麼樣都不會落到有災難的區域，然而，她整日幻想著，她會承受到考不好的各種災難....），也因此，她把所有考前的時間都拿來擔憂與緊張，其餘時間也繼續以”熱愛閱讀課外讀物少女”的夜間生活為主。
所以，這個孩子，一大早醒來，就是「胃痛」「緊張」「害怕」的反應。
而她，已經四年級了。 所以，當媽媽的我，採取的是低主導的陪伴，給她空間，讓她恢復自己的平穩。 回應她的要求，當她明確說要我幫忙做什麼我就做。 當她沒有要求只是哀哀叫，我就自己放空，讓她想辦法自己醒來。
這時，樹哥哥的陪伴就不一樣了。
清晨，他一派輕鬆地醒來，看到妹妹就說：「喔～旦，考試加油丫。」
有趣的是，這句話，在我口中說出口，就會給她壓力。 在哥哥那種搖滾風的聲調，愉快的輕鬆感說出來，是真正純淨的祝福。
然後，妹妹跟她分享「資優生讀書術」之類的漫畫，上面寫的各種考前的心理準備的秘密。 兩兄妹，在清晨6點多，趴在地上，共同看一本書，一點都沒有嚴肅特質的樹哥哥，不時哈哈大笑，「喔，讚喔～」 ，不時趣味恆生，像是好笑極的休閒樂趣，這輕鬆有趣，感染成了妹妹的心情，帶來很大的支持。
這時，旦妹妹開始說：「我覺得我今天國語會考不好。」 我說：「那就臨時抱....抱那個什麼呀？」 我故意脫詞....這時，樹哥哥接口了：「ㄈㄈㄡˊ 腳呀！！」 那個特別被強調的唇齒音，聽起來真是幽默極了。
於是，旦妹妹帶著輕鬆的心情，被樹哥哥感染，也被我的溫暖支持。
她得靠自己，去面對自己的挑戰。
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