家裡的兩個孩子，每日都會帶回來許多學校的小故事。
樹哥哥因為被罰站12節下課，一直執行了3天才完成。
第一天，他很快樂地，站在那裡複習功課，開心於能在學校擁有如此專注的時光。
第二天，他帶著我們給的點心，吃著東西，自由愉快的繼續複習功課。
第三天，發生一件快樂的事情。
媽媽，我站在那裡被罰站，就有同學來問我關於莫耳的概念。
媽媽，妳知道嗎？ 那個同學好開心，
他說，他爸爸教他好幾個小時都聽不懂，我教他3分鐘他就豁然開朗了。
這讓我好有成就感。
於是，他細數在學校教一群同學功課的樣子。
像是，自習課時，坐在座位上，左後方的人問一下，接著右前方的人又問一下，然後右後方.....聽他描述輕鬆快樂地教導同學，用他比喻的語言教著數學，理化......我在內心看到他綻放著光。
這是個領導能量。
因為思考與求知，快樂而輕鬆，於是成為一個領導，感染了一群人。
因為他是個讓人喜歡願意靠近的人，他的喜好自然帶領著身邊的人，一起朝向清新用功的快樂孩子。
他們有很多小快樂，打球、唱歌、聽音樂、騎腳踏車、下課買沙威瑪......
他們約在週末限時完連線遊戲，分享好音樂，說電影.......
展爸興奮說，那你也可以去教他們.....的秘笈（網路遊戲）
他想了一下說：其實那個我沒有很厲害。 像這種知識的東西我可以很有把握，那個網路遊戲的東西，我只能開「分享會」就只是說自己的經驗而已。
這孩子，沒有什麼”自我”需求，他的”自我”是那種會被虧說”自我感覺良好”的狀態。
在我的眼裡，因為他的自我非常安穩安在，而因為沒有"自我"所以，在同學間自然有一種和平的氣氛，能自在而巧妙地在競爭的氛圍下又不在意競爭，反而因此而相長。
無論如何，都很安在，正向，樂觀，能找到當下最快樂最有創意的玩法，事後，能用最有意義的眼光，來標定自己的經驗。
若有人要問，怎麼教出來的？
我會說，有很多幸運，有很多不是我能控制的。
而我能帶領的，是自己。
給予一個什麼樣的領導風格，也感染了孩子擁有什麼樣的對世界的影響力。
要參考嗎？「養出有力量的孩子」（三民出版）就是養大樹兒的經驗談。
以心理治療世界觀，所養出來的孩子。
♡♡
旦妹妹與樹哥哥是很不一樣的孩子。
然而，她在我眼中，也是個有領導潛能的孩子。
她擅長有興趣的地方是人際互動。
我記憶中最精采的故事，世上學期有個同學忽然（期末都還沒到）就要轉學的故事。
那是個戴眼鏡的男孩（常去講故事的我，很喜歡的一個男孩）
大家都知道他要轉學，但沒人預期他居然那天忽然就要離開了（出國玩），怎麼辦呢？ 旦妹妹立即著手做一個護身符型的卡片，精巧可愛不說，她在班級內，以及那個男孩二年級的班級好朋友，旋風式地快速運作，讓大家都在卡片上寫了話。
就這樣，她帶領了一場小小的歡送，沒有誇張，卻是溫馨而讓人難忘的。
那男孩要離開的那個早上。
他的鉛筆和失蹤了。
大家心有底，應該就是被某個同學藏起來惡作劇。
怎麼樣都沒找著，男孩都放棄了。
旦妹妹帶領著兩個小女孩，去到地下室（早上曾在那裡上課）一間教室一間教室找，一個櫃子一個櫃子找。 聽旦妹妹說話會覺得很強烈，她強調地下室是平日孩子會宣稱為鬼屋的藝文教室。 在沒人上課期間空無一人期間，是會覺得可怕的。
何況她帶領的女孩有人很怕黑，她描述自己如何鼓舞她們，如何賣力尋找，卻只好在上課鈴想放棄。 如何在大家都放棄了，而她又不信，繼續在更多的下課繼續尋找。
後來，聽她唱作俱佳描述，她說，她記得早上那個櫃子應該放什麼東西，可是有什麼樣子不一樣了。 果真，鉛筆盒被藏在櫃子東西的裡面。
找回來了。
她們依依不捨與要轉學的同學道別。
直到現在，開學幾週了，偶而，還會聽到她懷念著這個男孩。
身為她的媽媽，經常會聽到她這樣無數無數見義勇為，正氣凜然的故事。
因為故事實在太精采了，有時，不禁懷疑，這是小女孩想像的嗎？
然而，女孩是用真心真情與同學們互動與相處，這是我見識得到的。
那些她拿回家的卡片（小女孩間的謝卡，生日卡）
以及，她衛同學畫製的巧心巧手鼓舞卡，用語真是成熟得不得了。
這女孩，具有無比歡欣鼓舞的能量。
在家裡，經常跳著歡慶的舞蹈。
昨日，找著了一張她遍尋不著的小卡片，她大喊大笑跳著舞，喃喃說著一堆成語。
普天同慶，歡天喜地，五彩繽紛，光芒四射.......（也許我真忘了，自己瞎掰）
這巨大的歡樂能量，實在是可以讓整個陰天都放晴的感染力。
她還很小。
她和樹兒天然自在的本質不一樣，對於環境，她是要夠安全才會綻放光采。
在學校，她警敏地觀察著周遭的一切，而她的綻放，也僅限於她已經感覺安全的範圍。
她具有無私的力量，分享的愛潛能，而這樣的她，卻是在家裡，被允許各種小我小私小任性的孩子。
這孩子長大的歷程，那些用在樹哥哥身上的方法，在她年幼時都告無效。
那些養大樹哥哥的方法，在她10歲以後，理性心智發展完熟之後，就完全通用了。
然而，她有一種內在本能的情感爆發力，在她年幼使用語言同理也無效的日子，為了支持她的自由與平靜，激發了我寫出「這樣守護孩子的心靈自由」這本書。（方智出版）
這是跳躍了心理學的思考，到靈性世界的教導經驗談。
♡♡
他們兩個是相約來當我的孩子的。
來當我的繆思，來當我的靈感，來當我的功課，來當我的朋友，來當我的同事。
為了要愛他們，為了要給予他們自由，為了要支持他們成為自己又與世界和諧，我找回好多的完整。
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