有愛無需綑綁──自由的孩子與放手的母親
家中有兩個孩子，一男一女，哥哥13歲10個月，妹妹10歲2個月。
在這個寒假，哥哥出門進行了10天的足球集訓，妹妹擁有了一個獨生女的體驗，我則經驗到，放手以及敞開的兩種親職考驗。 這個月先寫，在哥哥身上，我的放手學習
♡♡
哥哥去集訓的日子，恰縫台灣難得的平地雪的特殊季節。
在新竹下雪的那天，我開始日日記掛他是否有足夠的保暖，是否夜裡不冷。
因為這集訓，從他小六就開始，每年寒暑假都去，也因此，打包全由他，除了在冷雨的清晨送他去集合時，多塞了一個頭巾給他之外，他秉持著自己從山訓學來的穿衣法則，為自己做了保暖的打包。
每天，冷在娘身的我，都會想著，他夠暖嗎？
當我這樣想時，我會連結自己的心，以一個靈性深潛水的過來人發揮感應力，得到的都是要我放心。 我會問：「兒子現在冷嗎？」放空連結後，會得到「不冷」「一點冷」「冷也沒問題」的種種內在聲音。 學會信任內在聲音的我，卻還是有些擔憂要釋放，於是，就會不時跟老公說一聲：「這孩子，會不會冷呀？ 我們，可以幫他寄衣服過去嗎？」
這時，孩子的爸會很直接的說：「別當直升機父母了。」
這回答讓我莞爾，是呀，我愛憐地笑著自己的婦人之仁。
訓練孩子可以承受熱與冷，可以對環境有彈性，可以應變，可以在重量中而不苦，可以求助於旁邊的人.....都是我的信念呀。 這明明是好機會，我在學著放手的路上，淡定這質地，可是落後我們家老公很多。
終於，10天過了，我們開車南下接他。
在碰面的熱情，「嗨～媽媽」的打招呼與擁抱後，孩子一路就一直說一直說。
他的快樂，他的滿足，他的挑戰，他的失誤，他的成長，同學的厲害，幽默，教練的慈愛，慷慨，隨行媽媽的壓力與協助.......總而言之，他過了一個充實無比的10天。
中間，我一段對話，在於他冷或不冷的討論。
他的知識先進：「媽媽，我有透氣層，保暖層，還有防風層。」
「在外頭球場最冷的那天，我先穿了褲襪，再套上短褲。」
「很多時候外面下雨，我們在體育場其實是流汗的。」
「晚上睡覺，因為我帶了氣墊，加上穿多一點鑽入睡袋，頭上帶著頭巾，就不冷了。」
原來，在穿衣與保暖這事的能力與經驗，他也許勝過我。
是我的想像錯了，我需要修正自己對孩子的認識，拿掉那些以為他不會的幻覺，給出更大的相信呀。
孩子說：「很冷的日子，要穿短褲踢球，我的同學大多穿緊身褲，就是那種騎單車的褲子，只有我穿著褲襪，也很好。」 我真的很佩服這孩子，他在一種自在與自信中，對於自己與他人的不一樣，坦然與平和。
聊一聊，女人心又來了。 「那，你有沒有想念我們呀？」我問。
他想了一下，「嗯～老實說，沒有耶。」
我對自己的女人心哈哈大笑，用母親的爽朗回了：「那表示你一定過得很充實很好，真好。」 私底下，我想起了自己離家的經驗。
記得我高一離家念書，日日想家，哭得唏哩嘩啦，保持每週回家的紀錄，而即使這樣，週末結束，要再度回學校時，依然要含淚，要哽咽，要回到宿舍後的週一，才能恢復正常。
這孩子也國二了。
獨立外出，不依賴我們，在團體中有歸屬感，在充實集中精神的10天，從清晨6點到傍晚6點的充實，夜裡還要洗衣服，管理同寢的小學弟，下象棋娛樂..... 的確是沒有情境，需求父母，或需求思念的。
有意思的是， 等我們在夜裡從台南回到新竹的家。
忙著拿行李拆包包的我，卻聽到她一連串的讚嘆。
到了家門口，看到他出發前每日穿的鞋子：
「喔～三日不穿跑鞋，便覺得面目可憎」（他穿了十天的足球鞋）
進到房裡：
「喔～三日不回家，便覺得面目可憎」
「媽媽，家裡好舒服喔～還有一種很香的味道」
「歐～我的床，我好想念你阿～」
「歐～天竺鼠，你們好呀。」
「歐～馬桶，我回來了。」
他在家裡到處走走，到處看看，摸摸，跑跑，發出一聲又一聲的讚嘆。
整個房子充滿了他的感情。
那感情，其實在我們一碰面的第一個擁抱，也這樣湧入我的身體。
只不過，我的知覺力沒放在能量感受上，反倒是他對空間的情感，才讓我記起並回味了，在初見面當下的情感濃度。
聽著他連聲的讚嘆詞，每個點，每個地方，都要讚嘆個很多次。
伴隨著覺得他誇張，等著他一起收拾的妹妹，又好笑又無奈的：「唉呦～好了沒？」
我覺得這個家真是幸福極了。
♡♡
這份理解，讓我忽然明白了一件事。
他與我們情感聯繫很深邃，卻因為自由沒有綑綁，在別離時，情感聯繫可以不用思念來表達，而是用再見面的讚嘆與歡慶來表達。
當年，我也與家庭聯繫深深，然而，因為我有許多掛念，對於家中的經濟，對於父親的健康，而且，我成長的過程，獨立思維少了許多.... 我的情感聯繫，在別離時，用了許多眼淚與思念，捨不得離開與擔憂的負荷，來感受一份與家的”黏”。
看著自己養出來的孩子：
他沒有綑綁，他自由地可以四處感受到家。
睡氣墊與睡袋，沒有吹風機，每日要自己洗衣服，吃了十天便當.....
對他來說，每個地方都接納，都開心，都有家的感覺，都歡喜，都感恩。
他就是單純地活在當下，離家而沒有內心想家的缺洞。
他就是放心地，過自己的日子，負責照顧好自己。
即使在他鄉，他都有家的感覺。
而與我們之間愛的聯繫，與房子之間深深的連結，都已經存在了。
沒有掛念、擔憂、需求......就是單純地擁有連結。
這擁有的連結，讓他在見到我們的瞬間，在回到家的時刻，
一連發出各種狀聲詞的讚嘆，一種「回家的美好感」就這樣有如泉源般地湧出來。
記得他2歲不到，我們第一次帶他出門旅行。
通過雪隧，在宜蘭平原上，他哭著不要，一定要回到家裡睡覺。
我說：「樹兒，我要跟你介紹，今天晚上，我們要睡的地方，叫做”暫時的家”。」他因此而好奇與期待起來。
然後，我把他抱在懷中，深深地說：「你有很多個家，其中，你最舒服的是我們住的房子。
還有，一個外出還可以擁有的是媽媽的懷抱。 不過，我要教你，你隨處不會離開的家，就在.......」我摸著他的胸口，指著心輪說：「就在這裡。」
那個還不到2歲的小人兒，稚嫩地聲音，摸摸自己的胸口，說：「在這裡，在這裡。 這裡有什麼？」
我說：「這裡，有你的回憶，有我們對你的愛，有你自己，自己可以照顧自己的力量。」
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原來，被這樣帶大的孩子。
無需思念，沒有想念，不需要眼淚，
等再度會合，充滿喜悅，歡樂，愛，喜歡，以及，幸福。
這是這一代的孩子，示範給我看的。
這樣的孩子，有愛充滿而沒有牽絆，可以遠航，可以高飛，可以有彈性，可以在挑戰中樂受並充滿希望。
因為，家，在他的內心。 而他沒有負擔家人，他最大的責任，就是活出自己。
活出自己，出發時自己打包，在外地承受或想辦法改善自己需要的舒適。
活出自己，盡情地，盡情地，把握時間，好好充實學習。
活出自己，暢快表達，勤快而愉悅地練習，快樂探索，自然表達讚嘆與愛。
相對的，我也正學著來到，無需負擔他的放手階段。
在別離時，讓自己不去干擾他，詢問過多。
我放手，因為，更大的世界，也是母親與父親的懷抱。
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