我們的社會來到一個共構的發展狀態，有把握的，沒把握的，若沒有立基於核心，都面對著「未知」
♡♡
這幾日，旦妹妹說到了班上同學上課頻頻說話，而她被干擾學習低落。
展爸說起，他從感化教育的孩子口中，知曉的，許多小學的狀況。
我說：「不過，我在講故事時，看到那些個臉，都還是被守護的臉，是純真的。」
在一旁安靜聽著的旦妹妹，坐在高處，忽然開口：「童真的邪惡。」
這一說，可讓我們兩個大人安靜下來。
問了幾回，她是沒來由的開口，竟像是筮言啟示。
「童真的邪惡」意思是：
孩子，沒有惡意，卻帶來了惡影響。
是這意思吧！
♡♡
這些孩子，少的是什麼？
一個能讓他們內心收下來，願意管理自身內在毛躁的意願與自我管理的實力。
許多孩子內心都有毛躁，
許多大人內心也有毛躁。
這毛躁，在肌力測試中，就是那個說Yes會無力，說No反而有力的背反力。
什麼意思呢？
養過孩子的都知道，許多孩子在極累時會頻哭不肯睡。
明明睡覺是當時的Yes，而他們卻執拗地要對睡覺Say NO。
♡♡
我昨夜，經驗了這樣的毛躁。
昨夜，從三重的三和國中演講離開，已經大約9:10分了。
9:20，我到達大橋頭，開始等車。
一下子就來了一班國光與一班豪泰，我猶豫一下，沒上車。
因為這兩班車，到了新竹之後，需要展爸來接我。
為了不擾人清夢，我決定等著一直很可靠的三重與新竹客運。
沒想到，這一等，就等到了9:48分。
站在雨中的街道，看著雨水飛濺，一班班公車通往不是家的目的地經過。
燈牌上一直亮出「末班車已過」或「Over service」的燈幟。
最後，我還是上了國光號。
一上車，最明智的動作，應該是睡覺吧！
而我卻因為疲憊，以及，失去自我肯定，而毛躁得，在暗夜中玩遊戲。
我玩著手機最基本的切壽司，以及2048遊戲。
內在有個叮囑的聲音：「眼睛會壞掉」，「睡覺是最明智的選擇」
而那份毛躁感，以及不滿足感，就這樣，成為任性執拗的動力，繼續玩下去。
於是，我累壞自己，早晨醒來時，聞到自己不好的口氣。
♡♡
毛躁，哪兒來？
想起上回這般毛躁，是三年前，因為東京大雪，連帶美國要經過東京轉機回台灣的我們，也無法預期地被延遲，我在轉機的深夜，累壞了卻沒有安定的心，也是這樣，切著壽司，滑著數字，看著2＋2＝4；4＋4＝8；8＋8＝16......聊獲成就。
我想起「生命中不可承受之輕」，自己在深夜等車，是那個在溪中漂浮搖籃中的小嬰兒。
被飄泊的虛無感捕獲，回家渴望很深，因為還很遠，所以，把手機遊戲當成了旅店，下塌眷戀。 而那個可以撈起我，給自己溫暖懷抱的自己，卻因為太累，棄手不管。
這兩週，我一直在搭車與等車，所有的空白時間，我都純然地安靜，閱讀或安靜，看著滿車滑手機的人，自在與自己同在。
而這個夜晚，明明滿車的人幾乎都睡了。
只有我，如此毛躁。
我想，每個夜晚，我在跑工作坊回家的路上，都是滿滿的愉快。
因為，「工作坊中有意義的人際互動與彼此交織的熱情」而靈魂被充滿。
而昨夜，因為是演講，聽眾雖然很專注，卻少了互動與交流。
我也真的累了。
做了錯誤判斷多耽擱25分鐘，輕輕自責著。
這自責，阻擋了平日的篤定，內在有一份可以無時承接自己的「家的安穩」沈入心底深處。
♡♡
這樣的毛躁，讓我，選擇了，做著，對我沒有好處的，「讓自己不沈入內在」的手機遊戲。
而剛剛好，成為素材，讓我有機會，寫著，這篇文章。
♡♡
現代的孩子，很毛躁。
他們沒有惡意，卻造成「童真的邪惡」，班級與教師，應該都有學習的挫折與空虛吧！
對我而言，這是一種「接觸匱乏的虛無感」
不只存在於這班的孩子，是到處都是。
♡♡
今天，去孩子班上講「地海古墓」
恬娜說：「我可以不要去黑弗諾嗎？ 我不適應城市，不適應人群。」
格得說：「那我帶你去年少長大的導師，歐吉安那裡，那是個高崖上的簡單房子，可以看見海；房子後方有羊和雞群。 我的師父人稱緘默者，他一定可以給你仁慈和寧靜。」
我想著，山，風，土地，森林，動物，實際的生活，
以及，那份緘默者的精神，仁慈與安詳，的臨在。
是能帶給我們深深碰觸感的源頭吧！
♡♡
昨夜，演講結束，臨走時，有個家長追上來。
「老師，我的兒子臨近國三，越來越困惑，到底是高職好，還是高中好呢？」
我看著這認真的家長，一下子除了：「請他到輔導室找老師協談吧！」之外，不曉得還能回答什麼。 幸好，我還說了：「能困惑是好的呀，因為他逼近了，因為他認領了自己前方的未知，才會困惑。 這很重要呀。 」
然而，我臨走時，沒說的是：「這真的不是，選對了就好了，的答案。」
沒有對的答案，高職好？ 高中好？
其實，高職也認真在做升學的準備，與高中的方向沒什麼差太多。
家長說：「他的同學，有人真的喜歡機械，有人喜歡....，可是他都還不知道自己喜歡什麼。」
人生，是無數無數的選擇所開路，每個選擇，都在這個當下。
大選擇很重要，卻不是，終了的無憂答案。
這世界，沒有永遠無憂的答案呀。
永遠是「未知」一個有保障的，安穩的，看似人人看好的答案，前方，也是”未知”呀。
明燈，住在每個當下，在緘默中發亮，一次，只照亮一步。
♡♡
大人能否管理自己的毛躁？
孩子能否有意願管理自己的毛躁？
我們家的兩個孩子，也有毛躁。
他們用不同的方式自我管理著。
旦妹妹會用言語在我這裡撒野，尋求毛躁有地方下塌。
而在學校，她是自身的管理者，安靜自制，卻無法影響大結構。
這些孩子，要在內在養出一個能承接毛躁的懷抱。
是一個在心理學被代號為「A」的成人呀。
而這個「A」已經不能只是理性了。
他需要有”接觸感”，一種有”接觸感”與”紀律”同時存在的管理示範。
只有接觸感能穿越我們的疲憊，安穩承接，毛躁才得以安心，願意入眠。
對我們好的事物我們能說Yes。
對我們沒什麼益處的事物說No。
我們收服毛躁。
Comments