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兒子說,班導師問了大家為何而讀書。
我問:「那你呢? 你為了什麼而讀書?」
他說:「為了自己。」
我再問:「為了自己的什麼?」
他說:「爽啊。」
在他的小取樣與推論中,他說:「媽媽,我發現,前幾名都是為了自己而讀書,後面的同學都是為了父母而讀書。 例如:因為不讀書會被處罰,或是,讀書才可以得到.......。」
Continue reading "你為何而讀書? 160429" »
「放屁!」在日常生活的一件很普通的事情,在有些場合都還要害羞遮掩的事情,到了今日的這情境,是要歡呼慶賀的。 能學會在日常放屁時心懷感恩與歡慶,就是無常智慧能學會的生命力呀。
Continue reading "慶賀”放屁”這件事" »
這幾天,深深體驗到什麼叫做「天使手持火炬,為你照亮前路,一次照亮一步」
Continue reading "下一步會被照亮 160426" »
週一,在台中的隱喻團體,我說了自己的一段心情隱喻。
Continue reading "一個關於怠惰的隱喻 160424" »
昨天晚上,經驗到沒有靈感的”撞壁”時間,後來靈感來了,很順利完成稿子。 覺得這經驗殊勝,記錄下來,以服務有類似需求的朋友。
Continue reading "找回靈感的旅程160421" »
這幾日出差的關係,一個人住旅店,發覺自己蹉跎時光的樣態很多,晚睡瞎晃又沒什麼正經事被完成。 想起在家當媽媽的日子,晚上可是熱鬧努力又積極早睡呀。我給自己的診斷是:「因為少了”接觸感”,所以,與自己失連,於是與生活的韻律失連。」
Continue reading ""接觸感"" »
最近在看一個房子,一個踏實而龐大的夢想。
Continue reading "抉擇 160415" »
連續3天,新竹、台南、台北的愛光能量法的場子裡,我都看到了這樣的喜悅表情。
Continue reading "千山萬水走過 160413" »
親愛的家長:
Continue reading "咖啡店路人的語重心長" »
說到死別,我們要知道斷裂與無法再見的是什麼?
說到哀傷,我們要知道哀痛與傷別的根源以及療癒的為何?
說到崩潰,我們得知道碎掉與垮掉的又是什麼?
Continue reading "死別、哀傷與崩潰" »
面對那些質疑我們的人,把他們的期待投射到我們身上的人,
他們可能因為我們不滿足他們的期待,於是,說出批判的話,說出讓我們失去平靜平衡的話,這時,踩在尊重的位置,最簡單的回答是:
「你可以這樣想,我知道我不是那樣。」
Continue reading "說冷靜與不崩潰的守護力" »
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