幸福之旅

不再逃跑的3秒凝視 122816

（〈──人格蛻變卡）

昨天有個10歲的男孩，抽到這張卡。

我問他，遇到比你兇，比你大，或是，有壓力的時候，你會這樣？（指向左邊） 還是這樣？（指向右邊）男孩沒有直接回答，但是我指到右邊時，他笑了。 笑的時候，他看著我。

是呀，這「逃跑」正是他的人生策略。

我抱著不放的不是"寶可"，是無聊 122816

（〈──人格蛻變卡）

有個10歲小男孩，抽到這張卡。

我指著牆上投射出的大圖卡問他：「你抱的這隻腳是什麼？」

「就是，你一直依賴著的，沒辦法離開自由的是什麼？」

旁邊另外一個10歲的男孩與女孩，都大聲說：「我知道。」

「是～寶可！」

服侍的定義 122616

24日，我們在家裡給出聖誕服侍；前一天，我央求兒子，留下來參加。

他說：「媽媽，什麼是聖誕服飾？」

我說：「是服務的服，侍奉的侍喔！」

樹哥哥問：「那什麼是耶誕服侍？」

嚴格與紀律的珍貴 122616

昨天下午與女兒一起觀看「小王子」電影。

最期待的就是看電影如何演繹，那「小王子」原著沒有回答的二元對立。

你是"鼓舞型"還是"避免犯錯型"？ 122516

上個月在演講最後一場的會場，公告了願望。

摸索了實踐方法的一個月後，開始做起實驗來。

玫瑰、狐狸、小王子 122116

小王子感到自己非常不幸。他的那朵花曾對他說她是整個宇宙中獨一無二的一種花。可是，僅在這一座花園裡就有五千朵完全一樣的這種花朵！小王子自言自語地說：“如果她看到這些，她是一定會很惱火……她會咳嗽得更厲害，並且為避免讓人恥笑，她會佯裝死去。那麼，我還得裝著去護理她，因為如果不這樣的話，她為了使我難堪，她可能會真的死去……”

接著他又說道：“我還以為我有一朵獨一無二的花呢，我有的僅是一朵普通的花。

老年發展向度檢測 121616

讓想贏的腦與累壞的身體，在心中小歇並聊聊天 121516

五年級的女兒下課時，擔憂著明日又要跑步。

那是班級老師的策略，讓孩子們養成運動的好習慣，這我非常同意，運動與腦力以及定力的關係是明確的，孩子能在清晨到校即有運動，而老師也陪著一起，真是很幸運。

親職教養的優先次序 121216

咕嚕家族的老爸，最喜歡講一個故事......

從前有個小孩，他之所以可以活下來，就是聽老爸的話......

他最怕孩子有好奇心，因為，好奇心，會讓躲在洞穴的人，渴望出去。

支持孩子活出天份與才華 121016

這是2016/12/2日，在新竹市政府的第四場演講的講義。

這只是演講最後大約1/7的內容。 

說的是，新意識的孩子，如何能被穩穩地收下，支持孩子把才華帶下來。

 

表白的好時機 120916

昨天有年輕女孩問：

喜歡一個人，什麼時候是告白的好時機呢？

Download 161209_喜歡一個人_告白時機

率先在家打開討論空間 120516

昨天上午，展爸說：「讓我們在家裡來討論最近的同志議題吧！」

於是，在演藝廳前的廣場，風和日麗的冬日，我們4人在那裡進行一場小研討。

有兩個年齡差四歲的小聽眾，真是有意思的討論會。

15歲的樹哥哥懂得的，11歲的旦妹妹不懂。

交互曼陀羅創作 120516

在某家咖啡店，四個人的早午餐閱讀時間。

女兒說：「有點沒安全感」

我們移動了座位，讓她坐到我身邊，她還是一點燥，難以專注到自己的世界。

綠靈魂檢驗表 120416

如果你認同，這份檢驗表，請印出來，自己經常檢驗，也可以發出去。

叫不動孩子？ 確認自己容器是空的 120416

昨天中午，看著樹兒在樓下院子踢球，一股「慈愛、喜愛」的心情湧了上來。

於是，回頭檢視在1個小時前，當他持續在電腦看著電競的Youtube，熱翻譯的時候，我有沒有那樣的「慈愛，喜愛」？  那時，其實我的心思在閱讀小說，以及女兒身上， 對樹兒，雖然注意力只有幾十秒，確有一種淡淡的小無奈。

第四場講義1：面對暖化所需要的新意識 120316

昨夜的演講，用了很多譬喻。

除了把暖化與海洋議題放上我們的眼耳之外，接下來，是我們的心，

是怎麼樣的心，能充滿決心呢？

又或，我們不只為了環境而改變現在的生活習慣，而是為了更大的喜悅與愛呢？

這是昨夜演講，的兩大訴求。

2016第四場演講講義─1 120116

連著一週，閱讀關於暖化，關於海洋的長短片。

而我，需要拉回自己，呈現這些不是我的目的，而是，一個起點。